服装立体造型教案,服装立体造型教案腰省

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于服装立体造型教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍服装立体造型教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 2019教资面试在即，试讲如何增加“亮点”？

2019教资面试在即，试讲如何增加“亮点”？

敏试教师为你解答。

教师资格证面试试讲中增加亮点。

试讲的环节有：

（1）导入新课：新课导入部分，记得设计一个新颖的课程导入，或者直接按照一般的情况来也可以。比如说故事导入，悬念导入，提问导入等等方法。

（2）讲授新课：新课教授的过程中，需要注意的是不要带有小动作，多体现师生互动，设置提问环节等等模拟真实的课堂，又要带有一定的表演性。还要有一定的板书，板书的布置要清晰合理。

（3）巩固练习：注意强调着重讲解重难点，这个可能会在答辩的时候提问到你。

（4）小结：简单直接的做一个总结即可。

（5）作业布置：按照正常的流程布置作业。

后两项不用花费太多时间，表达清楚意思即可。

其他还需要注意的地方：

试讲的时候注意吐字清晰，声音抑扬顿挫，不能一直是一个语气语调，那样课堂会显得生硬无力。

面试结束的时候记得擦黑板（划重点），除非是考官不让你擦，那么黑板一定要擦干净。

在试讲的准备过程中，一定要思考清楚，你看考官的态度，可以有着几个选项：A、你把对面的考官是当做学生；B、把对面考官当做真正的考官；C、又是考官又是学生。不同的选项决定了你在试讲过程中的角色定位。一般情况下，我是建议把考官当学生，这是因为考官考核你的目的就是你讲课的内容是否符合教学大纲，是否学生能听懂。所以这个基础问题你想明白了，才能接下来想试讲的“术”问题。

那么如何考虑这个“术”呢？当我们抽到试讲试题的时候，一定要做到把试题内在的生命力展现出来，只有将自己的思想、个人的认知、实例和经历与试题融为一体，才能将题目鲜活、立体地呈现出来。这是在审题环节需要做的重要事项。

具体在试讲环节，因为不知道你是考具体哪个教育年纪的试讲，只能先预设如果你要试讲小学，那么一定要根据小学阶段的学生心理进行针对性的。那么在课堂中要学会多用道具、多举小学生说认知的事情、多在游戏中启发知识。可能在具体的试讲中会受到试讲教室的影响，无法准备。但是在形式上你得表现出来。

最后就是，要学会用户思维，得跟考官互动，把最新的课堂设计模式融入到课堂试讲中。比如小组讨论形式、翻转课堂形式。这些去网上找一些***。不过这边要特别提醒的是：一定要弄懂课堂设计模式背后的内涵，切记东施效颦。如果不懂，那么还是追求稳定吧。

风清扬说申论，根植于公务员培训与面试的粉笔工，希望这些回答，对你有帮助。欢迎关注！

到此，以上就是小编对于服装立体造型教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于服装立体造型教案的1点解答对大家有用。

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