创意美术服装剪纸教案,创意美术服装剪纸教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创意美术服装剪纸教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创意美术服装剪纸教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班毛毛虫剪纸教案？
2. 中班剪纸小红花教案？
3. 中班剪纸郁金香教案？
4. 如何实现美术课堂教学生活化？

小班毛毛虫剪纸教案？

设计意图： 由于本班年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 

一、活动目标:

 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 

二、活动准备: 教具:范例一幅(毛毛虫) 学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 

三、活动过程: 1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫”。提问: 这是什么?

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?那这个毛毛虫漂亮吗?你们想做吗?

教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。 　　3、幼儿进行操作,教师进行指导。 　　4、教师对幼儿的作品进行讲评。

首先教师出示毛毛虫图片，让小班的小朋友看一看，想一想，说一说。跟据图片，教师提问：小朋友：刚刚我们看到了图片上是什么东西？（毛毛虫）

嗯，这是毛毛虫，这图片上的毛毛虫我们把它剪下来好不好？幼儿答（好）现在老师就来教小朋友剪毛毛虫。剪好以后带回家给自己的家人看。

中班剪纸小红花教案？

中班剪纸小红花教案剪纸课上，老师把提前剪好的小红花挂到黑板前面，老师让小朋友准备好剪刀和纸小朋友观察完老师剪纸的小红花后，就带领小朋友一起进行剪纸，小红花是小朋友特别喜爱的花朵，老师边讲边给小朋友简，小朋友和老师一起练习剪纸，小红花，剪好小红花后，老师说把小花花带在自己的胸前，

中班剪纸郁金香教案？

授课目标，中班孩子的剪纸郁金香制作方法，要求孩子们掌握步骤和运用自己的方法进行制作

授课内容，老师，可以把制作郁金香的方法，步骤以及每一步所要注意的问题，都要列清楚交代给孩子们，让孩子们知道这个活动的内容如何来操作并且熟知每一步都要注意的问题，力求自己做的最好

评价，把孩子们分成组或者单个进行评价都可以，以起到鼓励的作用

如何实现美术课堂教学生活化？

“问渠哪得清如许 为有源头活水来” 美术学习的外延与生活是相融的 ,生活就是美术学习的源头活水 ,我们只有把课堂当作生活的缩影, 营造生活化的课堂氛围, 为美术教学注入鲜活的社会生活、时代气息、让学生体验学习生活的愉快和乐趣, 美术课堂才会充满新鲜生命的活力。

陶行知老人家的忠告 “生活是教育的中心, 生活即是教育,不是生活便不是教育” 主张教育与生活相结合。《课程标准》指出美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起 强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在我们沐浴着课改的春风的今天 “ 教师站在讲台上滔滔不绝 学生在座位上洗耳恭听。”仍很常见。教育应该以人为本 以学生为中心 ,应该让他们成为课堂的主体 , 学习的主人。我们所提倡的生活化的教育便体现于此。用生活的经验来教育 是学生最为喜欢的方法 也是教育效果的最好方法。如何在美术课堂中渗透这一理念 ，笔者在教学实践中有如***会。

一、美术教学情境生活化我们应提供一个贴近学生生活背景 创设生活化的的教学激发学生已有的学习经验 缩短新的知识与学生自身的距离。美术教学中 教师根据教材的特点 教学的需要可以引导学生在创作中体验生活 在创作时 学生的思维在想象的情境中活跃闪现 学生情不自禁地去看、去听、去想这样 主客观一致 智力、非智力达到和谐。学生不仅能理解画的内容 而且能在创设的生活情境中体验 思考提高。让学生借助生活情境在自主参与、亲身体验中提高对事物的理解能力 接受思想教育 获得美的熏陶 发展思维能力。当课程涉及“乡土艺术活动了解”、“乡土造型艺术”、“乡土表演艺术”和“乡土艺术展览”等具体的实践活动 教师应挖掘乡土艺术中的课程*** 培养学生的综合实践能力。了解民俗风情这些乡土活动 引导学生参与文化的传承和交流 让学生用心灵去体会母体文化的民族特性 使学生了解美术学科与生活的密切关系 灵活运用己有经验进行探究性、综合性的美术创作活动 形成综合学习的能力 培养创新精神和解决问题的能力。

二.美术实践活动生活化

美术实践活动生活化 ,不仅为学生身心发展所必须, 也为广大青少年学生所喜爱。心理学家认为 :青少年都有喜爱活动的特点, 如喜欢动手操作, 喜欢动脑探密等。因此组织实践活动, 让学生在生活化活动中主动参与是促进学生身心健康发展的有效途径 ,也为学生的全面发展奠定了基础。生活是学生学习的大舞台。美术实践活动主要针对课堂教学活动而言, 而校外美术实践活动 ,像一剂营养液一样对丰富学生的学习生活 锻炼学生的实际操作能力都是有益的。

三、美术教师与学生关系生活化

到此，以上就是小编对于创意美术服装剪纸教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于创意美术服装剪纸教案的4点解答对大家有用。

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